Bewertung des gestalteten Marketing-Flyers
Praxisbeispiel
Ein Schuljahr mit JUGEND GRÜNDET an einer Beruflichen Schule in Bayern
Fachzuordnung: Lernfeld 2 und Berufssprache Deutsch
UNTERRICHT
PRAXISNAH UND LEBENDIG!
Die Integration von JUGEND GRÜNDET in das Lernfeld 2 und den Deutschunterricht macht den Ausbildungsberuf Industriekaufmann/-frau an unserer Schule noch praxisnaher und lebendiger.
Unsere Auszubildenden lernen eigenverantwortlich zu handeln, komplex wirtschaftlich zu denken und überzeugend zu präsentieren!
How to
Ein Unterrichtsjahr
Sandra Bauer, Lehrerin BSZ Mühldorf und Landesbeauftragte Bayern zeigt ihren konkreten Weg, JUGEND GRÜNDET über ein Schuljahr einzubinden.
Ihr Beispiel macht sichtbar, welche Schritte sinnvoll sind und wie die Begleitung aussehen kann.
Die Tabellen unten geben einen kompakten Überblick und können eine gute Orientierung für den Einstieg bieten.
Erstes Halbjahr:
Von der Idee zum Pitch
„Die Kombination aus Businessplan, Pitch und Marketing-Flyer fordert von unseren Auszubildenden nicht nur wirtschaftliches Denken, sondern auch echte Team- und Präsentationskompetenz.“
| Zeitabschnitt | Thema | Aktivität |
| 2. Unterrichtswoche | Kick-Off & Teambuilding | Start des Wettbewerbs im Rahmen von Lernfeld 2 und Deutsch. Direktes Finden der Teams und unmittelbarer Einstieg in den Wettbewerb. |
| Laufend (Herbst) | Erarbeitung & Coaching | Finden der Ideen für den Wettbewerb. Parallel arbeiten die Teams am Businessplan auf jugend-gruendet.de, gestalten einen Marketing-Flyer und entwerfen ihren Pitch. Zwei Lehrkräfte stehen als Coaching-Team beratend zur Seite, geben theoretische Hilfestellung und beobachten den Fortschritt online. |
| Mitte Dezember | Abgabe Marketing-Flyer | Abgabe des Flyers bei der Deutschlehrkraft. Dieser dient als Beurteilungsgrundlage für eine Deutschnote. |
| Anfang Januar | Abgabe Businessplan (JG) | Fristgerechte Einreichung des Businessplans auf der Plattform jugend-gruendet.de. |
| Mitte Januar | Schulinternes Pitch Event | Großes Präsentationsevent an der Schule (angelehnt an die JG-Pitch Events). Eingeladen werden Ausbilder:innen, Förderer aus der Region (IHK, Landratsamt etc.) sowie Schüler:innen anderer beruflicher und allgemeiner Schulen. |
| Ende Januar | Abgabe Businessplan (Schule) | Abgabe des Businessplans bei den Lehrkräften zur Bewertung als Schulaufgabe. Die Teams haben hierbei die Möglichkeit, Feedback aus dem Pitch Event in die Überarbeitung einfließen zu lassen. |
Mögliche Leistungsfeststellungen in Halbjahr 1:
Deutschnote
Mündliche oder praktische Note
in Deutsch oder Lernfeld 2: Präsentation und Auftritt beim schulinternen Pitch Event.
Platzierung im Wettbewerb
Über eine Angleichung an die IHK-Prüfungsstruktur erhalten die Schüler eine Note über den erreichten Platz im Wettbewerb, das Feedback kann hier mit einbezogen werden.
Feedback
Ausführliche Besprechung aller Noten und individuelles Feedback durch die betreffenden Lehrkräfte mit den Teams.
Zweites Halbjahr:
Planspiel und Praxistransfer
„Das Planspiel vertieft das betriebswirtschaftliche Verständnis spielerisch und gibt allen Schülerinnen und Schülern die Chance auf eine starke mündliche Leistung.“
| Zeitabschnitt | Thema | Aktivität |
| März | Verpflichtende Planspiel-Phase | Durchführung des Planspiels (im Rahmen von Lernfeld 2). Die Teilnahme ist flexibel möglich: in den bestehenden Businessplan-Teams, in neu gemischten Gruppen oder auch als Einzelkämpfer:in. |
Mögliche Leistungsfeststellungen in Halbjahr 2:
Mündliche Note
Die im Online-Planspiel erreichten Punkte werden mithilfe des IHK-Notenschlüssels direkt in eine mündliche Note umgerechnet.
Besondere Highlights
- Interdisziplinäres Lehrer-Coaching
- Netzwerkevent „Pitch-Event“:
- Transparenz & Entwicklung
Interdisziplinäres Lehrer-Coaching
Durch das Tandem aus zwei Lehrkräften werden die Teams engmaschig betreut – fachlich wie methodisch.
Netzwerkevent „Pitch-Event“:
Das schulinterne Pitch Event bringt Schule, Wirtschaft und Politik an einen Tisch. Ausbilder:innen und regionale Institutionen (IHK, Landratsamt) erleben den Gründergeist der Industriekaufleute hautnah.
Transparenz & Entwicklung
Nach jeder Phase erhalten die Teams fundiertes, persönliches Feedback zu ihren Leistungen (Flyer, Pitch, Businessplan), um sich kontinuierlich weiterzuentwickeln.
KMK-Empfehlung
Besondere Lernleistung mit JG
JUGEND GRÜNDET kann als KMK-empfohlener Wettbewerb vergleichsweise einfach Grundlage für die Erbringung einer Besonderen Lernleistung sein.
Je nach Bundesland sind die Vorgaben und Voraussetzung dafür verschieden, aber ein paar allgemeine Grundsätze gelten überall…
Zeit für Deine Fragen
Frag die Landesbeauftragten
Du möchtest Dich gerne mit Lehrkräften austauschen, die JUGEND GRÜNDET schon viele Jahre in ihrem Unterricht einsetzen?
Frag unsere Landesbeauftragten. Das sind Lehrkräfte, die gerne ihre Erfahrungen teilen und für den Austausch mit anderen Lehrkräften bereitstehen.
Unterrichtsmaterialien
Das JUGEND GRÜNDET Lehrerzimmer
Arbeitsblätter, Checklisten, Präsentationen und lesender Zugriff auf die Wettbewerbsbeiträge der eigenen Schüler:innen?
Komm in unser JG-Lehrerzimmer und finde jede Menge unterstützende Angebote für den Unterricht.
